Kirchliche Pädagogische Hochschule

Mathematik in der Praxis - Grundvorstellungen aufbauen - Rechenprobleme überwinden: Zahlen, Addition und Subtraktion bis 100: Handbücher mit Anregungen für die Unterrichtspraxis : Zahlen, Addition und Subtraktion bis 100

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Medienart	Buch
ISBN	978-3-14-112440-8
Verfasser	Wartha, Sebastian
Verfasser	Hörhold, Josias
Verfasser	Kaltenbach, Matthias
Systematik	SM - Mathematik
Schlagworte	Grundschule, Mathematik, Mathematikunterricht, Rechenschwäche, Problemlösen, (Produktform)Paperback / softback, (VLB-WN)1810: Hardcover, Softcover / Schule, Lerne, Pädagogik / Sekundärliteratur, Pädagogik/Sekundärliteratur
Verlag	Westermann
Ort	Braunschweig
Jahr	2019
Umfang	180 Seiten
Altersbeschränkung	keine
Auflage	Druck A
Reihe	Mathematik in der Praxis
Sprache	Deutsch
Verfasserangabe	Sebastian Wartha, Josias Hörhold, Matthias Kaltenbach, Sebastian Schu
Illustrationsang	Illustrationen
Annotation	Angaben aus der Verlagsmeldung Mathematik in der Praxis / Handbücher mit Anregungen für die Unterrichtspraxis - Mathematik in der Praxis : Handbücher mit Anregungen für die Unterrichtspraxis Mathematik in der Praxis / Mathematik in der Praxis - Handbücher mit Anregungen für die Unterrichtspraxis : Handbücher mit Anregungen für die Unterrichtspraxis / Grundvorstellungen aufbauen - Rechenprobleme überwinden: Zahlen, Addition und Subtraktion bis 100 Schwierigkeiten in Mathe? Freude beim spielerischen Lernen? Dann ist neue Handbuch "Grundvorstellungen aufbauen - Rechenprobleme überwinden" genau das Richtige! Folgende Kompetenzen sind in den ersten beiden Schuljahren unverzichtbar: Lernen, Automatisieren und Anwenden der Zahlzerlegungen bis 10 Aufbau eines tragfähigen Stellenwertverständnisses im Zahlenraum bis 100 flexible Zahlvorstellungen ausbilden und anwenden nichtzählende Rechenstrategien zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 lernen und üben Mit diesen Kompetenzen können problematische Zählstrategien überwunden und Zahlbeziehungen zum Rechnen genutzt werden. Auch im späteren Lernprozess können zahlreiche Schwierigkeiten (Rechenstörungen, Dyskalkulie) auf Defizite in diesen vier Inhaltsbereichen zurückgeführt werden. Im vorliegenden Handbuch werden spielerische Lern- und Übungsformate zu diesen vier Inhaltsschwerpunkten beschrieben. Mithilfe von Kurzdiagnosen können bei auftretenden Schwierigkeiten individuell passende Formate gezielt ausgewählt und mit wenig Materialaufwand durchgeführt werden. Die Lernformate wurden in der Praxis sowohl im Klassenunterricht als auch in der Förderung rechenschwacher Kinder und Jugendlicher entwickelt und erprobt. Viele Förderformate sind in Einzel- und Partnerarbeit auch ohne Anwesenheit der Lehrkraft durchführbar. Es wird großen Wert darauf gelegt, die Lernmotivation der Kinder wieder zu wecken und die Freude an der Mathematik zu fördern.
Exemplare	Ex.nr. Standort Entliehen von 40680 SM, War

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