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Emotionen im Bildungsverlauf : Entstehung, Wirkung und Interpretation

Huber, Matthias, 2020
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-658-28829-7
Verfasser Huber, Matthias Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Emotionen, Bildungswissenschaft, (Produktform)Paperback / softback, (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sch, (BISAC Subject Heading)EDU009000, (BISAC Subject Heading)JNT, (BISAC Subject Heading)EDU046000, (BIC subject category)JNMT, (Springer Nature Marketing Classification)B, (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning &, (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Edu, (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching a, (BIC subject category)JNT, Bildungslaufbahnentscheidungen, Bildungsverläufe, Forschungsdesgin, MMR-Video-Studie, Schülerinnen und Schüler, Übergangsforschung, (BISAC Subject Heading)EDU016000, (BIC subject category)JNC, (BIC subject category)JNB, (Springer Nature Subject Code)SCO39000: Educationa, (Springer Nature Subject Code)SCO44000: History of
Verlag Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Ort Wiesbaden
Jahr 2020
Umfang XIII, 370 Seiten in
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Auflage 2020
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Matthias Huber
Illustrationsang 3 Illustrationen, 1 Illustrationen
Annotation Angaben aus der Verlagsmeldung



Emotionen im Bildungsverlauf : Entstehung, Wirkung und Interpretation / von Matthias Huber




Das Buch widmet sich in systematischer Weise der Bedeutung von Emotionen für Bildungsverläufe und Bildungslaufbahnentscheidungen. Auf der Grundlage einer multimethodischen und partizipativen Studie wird dabei erstmals deutlich, welche Repräsentationen und Vorstellungsbilder Schülerinnen und Schüler in ihrem Bildungsverlauf maßgeblich leiten. Es wird gezeigt, was die zentralen Einflussfaktoren für die Entstehung jener Vorstellungsbilder in der Lebens- und Lerngeschichte von Schülerinnen und Schüler sind und welche Emotionen und emotionalen Qualitäten im Bildungskontext aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler die Bedeutendsten sind. Vor allem wird deutlich, welche Funktionen und Wirkungen Emotionen im Bildungsverlauf zeitigen.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40712 P, Hub

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