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PDF.B.P
Kat

Textiles Werken als Möglichkeit interkultureller Bildung in der Primarstufe anhand eines Projektes zum Thema Kopftuch

Katharina, Meckler, 2020
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
Verfasser Katharina, Meckler Wikipedia
Systematik PDF.B.P - E Bücher Bechelorabeit Pädagogik
Schlagworte Kopftuch, Kopftuchdebatte, Kopfbedeckung, Projektskizze, Hut aus Puscheln, Turban, Mütze, Helm, Kopfschmuck, Kulturwissenschaftlich, Kontextwissen
Ort Stams
Jahr 2020
Umfang 38-PDF
Altersbeschränkung keine
Reihe Bachelorarbeit II-PDF
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Katharina Meckler. Mag. art Sabine Schwarz BEd
Annotation 1.Einleitung
Unsere Gesellschaft ist in einem stetigen Wandel. Die Globalisierung, Liberalisierung und die immer multikultureller werdende Gesellschaft lässt den zwischenmenschlichen Umgang verändern. Traditionen und Bräuche unterschiedlichster Kulturen treffen aufeinander, vermischen oder verdrängen sich. Zudem kommt es immer wieder zu Konflikten und Problemen zwischen unterschiedlichen Kulturkreisen. Nur das Wissen um andere Kulturen kann diesen Konflikten entgegenwirken (Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2020). In Klassen herrscht häufig eine große Vielfalt an kulturellen Hintergründen, genauso wie in unserer Gesellschaft. In der Schule können die Kinder nun in einem geschützten Raum nicht nur kulturelle Muster kennenlernen, sondern diese auch reflektieren und gemeinsam daran weiterarbeiten (Wierlacher & Bogner, 2003, S. 257-264). Durch das Kennenlernen und Erforschen von kulturellen Mustern lernen die Kinder sich besser in der Gesellschaft zurechtzufinden. Der Blick auf andere Kulturen gibt ihnen damit die Möglichkeit zu vergleichen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede zu finden. Sie verstehen damit nicht nur andere Kulturen besser, sondern auch ihre Eigene. Die Schüler_Innen werden sensibilisiert und ihr Wissen um die Vielfalt von Kultur wird erweitert. (Eickhorst, 2007, S. 12-13) "Es ist zu erkennen, dass Mensch und Textiles aufs Engste miteinander vernetzt sind, dass Subjekt- und Objektbezug in Wechselwirkung stehen." (Herzog, 2003, S. 18) Das Arbeiten mit Textilen ist ein wichtiger Baustein aller Kulturen. Textile (Werk)Stücke können viel erzählen über die Geschichte, Religion sowie über die Herkunft ihrer Produzenten_Innen und Träger_Innen. Mit dem Thema Kopfbedeckungen lassen sich viele Aspekte kultureller Bildung und ein mehrperspektivisch aufbereiteter Werkunterricht verknüpfen. Anhand eines Projektes zum Thema "Kopfbedeckungen" können viele oben genannte Aspekte interkultureller Bildung theoretisch vermittelt und mit den Schülern_Innen praktisch umgesetzt werden.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40806 PDF.B.P, Kat

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