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JB.D
Ötz

Förderung des sozialen Lernens in einer (inklusiven) Klasse : B1I302-149 Organsisationsformen inklusiven Unterrrichts

Ötzbrugger, Theresa, 2020
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
Verfasser Ötzbrugger, Theresa Wikipedia
Systematik JB.D - Bachelorarbeit Pädagogik
Systematik PDF.B.P - E Bücher Bechelorabeit Pädagogik
Schlagworte Kommunikation, Gemeinschaft, Projektunterricht, Produktivität, Wochenplanunterricht, Kooperatives Lernen, Phänomen Gruppendynamik, Orientierungsphase, Klärung und Normierung, Teamfähigkeit, Gesprächskreis
Ort Stams
Jahr 2020
Umfang 26-PDF
Altersbeschränkung keine
Reihe Bachelorarbeit II-PDF
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Theresa Ötzbrugger. Mag.a Maria Reckendorfer
Illustrationsang PDF
Annotation Abstract
Im Zeitalter von Diversität und Inklusion gewinnt soziales Lernen in den Schulen immer
mehr an Bedeutung. Die vorliegende Bachelorarbeit hat sich das Ziel gesetzt,
Möglichkeiten aufzuzeigen, die soziales Lernen fördern und infolgedessen die
Gemeinschaft stärken. Soziales Lernen zielt in erster Linie darauf ab, die sozialen
Kompetenzen der Schüler*innen zu unterstützen und zu fördern. Ein weiterer
Schwerpunkt sozialen Lernens ist die Stärkung der Persönlichkeit von Kindern. Ein
gesundes Selbstbewusstsein und ein positives Körpergefühl sind wesentliche Faktoren
für ein prosoziales Verhalten. Zudem ist es von äußerster Wichtigkeit soziales Lernen in
den Unterricht zu integrieren. Neben der Vorbildfunktion der Lehrperson können sich
auch diverse Unterrichtsmethoden, Spiele oder das Philosophieren mit den Kindern
positiv auf das Klassenklima auswirken. Schlussfolgernd kann soziales Lernen ein
funktionierendes Miteinander in der Schule unterstützen.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40909 JB.D, Ötz

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