Kritik und Entwicklung der Applied Behavior Analysis (ABA) : Lernen unter besonderen Bildungsvoraussetzungen II

Leimbeck, Julia, 2020
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Medienart Buch
Verfasser Leimbeck, Julia Wikipedia
Systematik JB.D - Bachelorarbeit Pädagogik
Schlagworte Theoretische Grundlagen, Lerntheorie Behaviorismus, radikale Behaviorismus, klassische Konditionieren, operante Konditionieren, Verstärkung, der ABA, natürliches Lernen, Pivotal Response Training, Bernard-Opitz
Ort Stams
Jahr 2020
Umfang 36-PDF
Altersbeschränkung keine
Reihe Bachelorarbeit II
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Julia Leimbeck. Dr. Christian Stöger
Annotation Abstract
Die vorliegende Arbeit behandelt die Entwicklung der Applied Behavior Analysis (ABA) und setzt sich kritisch mit dieser Methode auseinander. Diese Methode wurde in den 1960er Jahren entwickelt und wird heute wie damals im Bereich der Autismus-Spektrum-Störung (ASS) angewendet.
Zu Beginn werden Grundbegriffe erläutert, welche für das weitere Verständnis der Methode wichtig sind. Anschließend wird die Entwicklung dieser Methode näher beleuchtet. Die Weiterentwicklung dieser Methode wird durch die Beschreibung und weiterführende Arbeit von zwei Schüler/innen des Entwicklers der Methode beschrieben.
Mit Fokus auf das Buch „Lernen mit ABA und AVT“ von Bernard-Opitz und Nikopoulos wird die heutige Anwendung der ABA erläutert.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40915 JB.D, Lei

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