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ZS 16
Zei

Zeitschrift für Bildungsforschung 2021 / 01, 11. Jg.

Zeitschrift für Bildungsforschung 2021 / 01, 11. J, 2021
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Medienart Zeitschrift
ISBN 2190-6890
Systematik ZS 16 - Zeitschrift für Bildungsforschung
Schlagworte Selbstbestimmung, Persönlichkeitsmerkmale, Unterrichtsqualität, Lehrkräfteeinschätzungen, Schulausstattung, Soziodemografische Herkunft, Ergebnisse qualitativer Längsschnittuntersuchunge, Schweize Bildungsland
Verlag Springer VS
Ort Wiesbaden
Jahr 2021
Altersbeschränkung keine
Heft 01
Jahrgang 11
Zählung 2021 / 01, 11. Jg.
Verfasserangabe .
Sprache Deutsch
Annotation Die Zeitschrift für Bildungsforschung (ZBF) versteht sich als Forum für Originalbeiträge, die Innovationen im Bildungswesen anregen, zur Diskussion stellen, begleiten und theoretisch absichern und damit eine evidenzbasierte Weiterentwicklung im Bildungswesen unterstützen. Der Titel gebende Begriff „Bildung“ wird dabei in einem weiten Sinne als Umschreibung des Forschungsfeldes, aber auch als Zieldimension, die es empirisch, theoretisch und auch historisch zu analysieren gilt, verstanden. Der Begriff „Forschung“ gilt ohne Einschränkung auf bestimmte methodische Zugänge.

Als Organ der „Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)“ verfolgt die Zeitschrift einerseits nationale Ziele, versteht sich aber zugleich als offen für die internationale, speziell deutschsprachige Forschung. Neben der statutengemäßen Förderung von Forschung und Entwicklung im Bildungswesen dient die Zeitschrift auch der Vernetzung ihrer Mitglieder. Sie unterstützt die Verbreitung von doppelblind begutachteten Forschungsergebnissen und fördert dadurch die Forscherinnen und Forscher in ihrer Arbeit.

Die Zeitschrift hat interdisziplinären Charakter. Alle wissenschaftlichen Fachrichtungen, die Bildungsprozesse, -einrichtungen oder –systeme zu Gegenstand haben, sind in ihr vertreten. Neben gehaltvollen und methodisch abgesicherten empirischen Originalbeiträgen, die die Entwicklung von Bildungssystemen, die Bildungspolitik und die Evaluationsforschung thematisieren, publiziert die Zeitschrift für Bildungsforschung bildungstheoretische und -philosophische Abhandlungen zu Grundlagen und Grundannahmen des Bildungswesens sowie Methodenbeiträge, die der Weiterentwicklung bildungswissenschaftlicher Methoden dienen. Systematisch angelegte Review-Artikel, Registered Reports und ‚Think Pieces‘, die durch ihre pointierten Analysen informative Beiträge zur kritischen Hinterfragung tradierter Bildungsmythen leisten, runden das breite Spektrum ab.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
41111 ZS 16, Zei

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