Fördermagazin Grundschule 2021 / 03, 43. Jg. : Page breaks

Fördermagazin Grundschule 2021 / 03, 43. Jg., 2021
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Medienart Zeitschrift
ISBN 2195-7134
Systematik ZS 107GS - Fördermagazin Grundschule
Schlagworte Diagnostik, Homöopathie, ADHS, Literarisches Lernen, Spannungsmomente, Vorstellungsbilder, Alternativtherapie
Verlag Cornelsen Verlag GmbH
Ort München
Jahr 2021
Altersbeschränkung keine
Heft 03
Jahrgang 43
Zählung 2021 / 03, 43. Jg.
Verfasserangabe .
Sprache Deutsch
Annotation

Seitenumbrüche als Übergang zwischen zwei Seiten (page breaks) eines Bilderbuches werden eignen sich in besonderem Maße dazu, herausfordernde Inferenz- und Sinnbildungsprozesse im Kontext des literarischen Lernens zu fördern. Wie solche entstehenden narrativen Lücken im Unterricht umgesetzt werden können und welche Techniken und Methoden sich praxiserprobt erschließen, um page breaks im Literaturunterricht effektiv einzusetzen, zeigt diese Ausgabe des Fördermagazins Grundschule.

Gewinnen Sie mit dieser Ausgabe des Fördermagazins Grundschule verschiedene Perspektiven, Aspekte, Methoden, aber auch praktische Beispiele für eine differenzierte Sicht auf das Thema „Page breaks“.

Aus dem Inhalt:

Page breaks in Bilderbüchern – Leerstellen als Motoren literarischen Lernens
Narrative Handlungslogik – Bildzusammenhänge im Gespräch über page breaks rekonstruieren
„Sie ist nicht mehr im Buch!“ – Handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zum textfreien Bilderbuch
Spannungsmomente – Kinder lernen page breaks kennen und gestalten sie nach
Page breaks erschreiben – Individuelle Vorstellungsbilder herausfordern
Für alle Fälle! „Was passiert zwischen den Seiten?“ – Literarisches Lernen mit page breaks
Diagnostik! Mit Kügelchen gegen den Zappelphilipp? – Alternativtherapie bei ADHS, Teil 2: Homöopathie

Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
41151 ZS 107GS, För

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