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JB.B
Fal
Plötzlich ist dein Platz leer! – Umgang mit Tod und Trauer in der Primarstufe : im Rahmen der Lehrveranstaltung Philosophische Fragen der Gegenwart
Faller, Michaela, 2020Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Faller, Michaela | ||||||
Systematik | JB.B - Bachelorarbeit Religion | ||||||
Systematik | PDF.B.R - E Bücher Bachelorarbeit Religion | ||||||
Schlagworte | Trauerbegleitung, Lehrpersonen, Trauerphasen, Kompetenzen, Verena Kast, Weltbezug, Aufbrechende Emotionen, Vorstellungen von Tod, Todesvorstellungen, Trauerbegleitung in der Primarstufe | ||||||
Ort | Stams | ||||||
Jahr | 2020 | ||||||
Umfang | 29 | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Bachelorarbeit II-PDF | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Michaela Faller. Maga. Drin. Dipl. Pädin. Klaudia Zangerl | ||||||
Illustrationsang | |||||||
Annotation | Abstract Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Trauerbegleitung in der Primarstufe nach dem Tod einer Schülerin bzw. eines Schülers. Es werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, auf welche die Lehrperson zurückgreifen kann, um Kinder in ihrem Trauerprozess bestmöglich zu unterstützen und diesen gemeinsam zu bewältigen. Dabei werden die vier Trauerphasen nach Verena Kast und die Trauerreaktionen sowie Trauervorstellungen ausführlich beschrieben, wobei der Fokus auf Kinder im Primarstufenalter gelegt wird. Zusätzlich werden die Kompetenzen der Lehrperson für eine optimale Trauerbegleitung dargelegt. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt bei der Darstellung von hilfreichen und handlungsorientierten Trauerritualen, die einen wesentlichen Beitrag für die Trauerbegleitung in der Schule leisten. Die zentrale Aussage dieser Bachelorthesis ist, dass jedes Kind auf seine Art und Weise trauert und die Trauerarbeit an die Bedürfnisse der Kinder anzupassen ist. Es ist von großer Bedeutung, in der Trauerbewältigung mit den Kindern sensibel und achtsam umzugehen. Trauernde Kinder suchen Nähe und deshalb sollte die Begleiterin bzw. der Begleiter empathisch und beobachtend arbeiten sowie als Stütze und Zuhörerin oder Zuhörer agieren. |
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