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JM.D
Kir
Schulische Maßnahmen zur Prävention und Unterstützung bei Essstörungen in der Primarstufe : zur Erlangung des akademischen Grades Master of Education (MEd)
Kirchmair, Nadine Viviane, 2021Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Kirchmair, Nadine Viviane | ||||||
Systematik | JM.D - Masterarbeit Pädagogik | ||||||
Systematik | PDF.M.P - E Bücher Masterarbeit Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Säugling, Emotionen, Psychische Störungen, Anorexia nervosa, Bulimia nervosa, Sonstige Essstörungen | ||||||
Ort | Stams | ||||||
Jahr | 2021 | ||||||
Umfang | 62 | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Masterarbeit 2021 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Nadine Viviane Kirchmair. Mag. phil. Dr. Dr. Günther Thöni | ||||||
Annotation | Abstract Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Häufigkeit von Essstörungen im Kindesalter an den Tiroler Pflichtschulen, welche zu Unter- beziehungsweise Übergewicht führen, und damit, welche Maßnahmen zur Prävention und Unterstützung im Bedarfsfall im schulischen Setting gesetzt werden können. Hierbei werden zunächst relevante Begriffe definiert und die häufigsten Formen von Essverhaltensstörungen vorgestellt. Anschließend werden Daten der Statistik Austria dargestellt und erläutert, ebenso wie die Klassifikation nach ICD-10 und DSM-5, da die Einteilung dieser Statistik nach dieser Vorlage erfolgte. Anschließend werden die Ätiologie und aktuelle Behandlungsformen beleuchtet und Methoden zur Berechnung des Körpergewichtes erklärt. Im nächsten Schritt werden der Aufbau der empirischen Forschung erklärt und die geführten Interviews zusammenfassend dargestellt und verglichen. Die Präsentation der Forschungsergebnisse bildet den Abschluss der empirischen Untersuchung. Schlussendlich werden auf deren Grundlage unter Einbindung der Literatur Empfehlungen für den Schulalltag abgeleitet. Das Fazit hebt die wichtigsten Aspekte hervor, welche einen Anstoß zum Weiterdenken bieten sollten.! |
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