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ME
Dan
Musik und Bewegung : Struktur und Dynamik der Unterrichtsgestaltung
Danuser-Zogg, Elisabeth, [2019]| Verfügbar |
Nein (0)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 1 (voraussichtl. bis 07.10.2024) |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-89665-818-0 | ||||||
| Verfasser | Danuser-Zogg, Elisabeth
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| Systematik | ME - Musikerziehung | ||||||
| Schlagworte | Sozialpädagogik, Wahrnehmung, Sport, Musik, Unterrichtsgestaltung, Gymnastik, Bewegung, Psychomotorik, Rhythmische Erziehung, Ästhetik, Heilpädagogik, Musiktherapie, Rhythmik, Musikpädagogik, Musikerziehung, Körperwahrnehmung, Dynamik, Klassenmusizieren, Struktur, Musik und Bewegung, Unterrichtsdynamik, Kompetenzprofile, moderner Musikunterricht, perception, aesthetics, make music in class, music education | ||||||
| Verlag | Academia | ||||||
| Ort | Baden-Baden | ||||||
| Jahr | [2019] | ||||||
| Umfang | 248 Seiten | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | 4., aktualisierte Auflage | ||||||
| Reihe | Academia Sport | ||||||
| Reihenvermerk | 52 | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Elisabeth Danuser-Zogg | ||||||
| Illustrationsang | Illustrationen, Diagramme | ||||||
| Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung Musik und Bewegung : Struktur und Dynamik der Unterrichtsgestaltung / von Elisabeth Danuser-Zogg Die Vermittlung von Musik und Bewegung/Rhythmik wird als Modell in einer dualen Einheit von Struktur und Dynamik dargestellt. In der Struktur im ersten Teil werden Kompetenzprofile umrissen, welche für die Arbeit mit Menschen aller Altersstufen sowie Menschen mit besonderen Bedürfnissen zuzuordnen sind. Der zweite Teil definiert die Merkmale einer kunstbasierten kreativen Unterrichtsgestaltung. Modellzeichnungen erleichtern an jedem Punkt die Orientierung im Spannungsfeld von Struktur und Dynamik. Die genaue Definierung von Zielen als auch die Möglichkeit der individuell anpassbaren Dynamik macht eine Anwendung in unterschiedlichsten Berufsfeldern möglich. Durch die Vielfalt der Ebenen werden zusätzlich zahlreiche Hinweise für die Arbeit im Bereich der Inklusion beschrieben. Angesprochen sind Lehrende und Lernende in Musik und Bewegung/Rhythmik, Musik, Künstlerischer Vermittlung, Gymnastik und Sport, sowie kunstpädagogisch Interessierte aus den verschiedensten Arbeitsgebieten. |
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