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Führen mit Präsenz und Empathie : Werkzeuge zur schöpferischen Neugestaltung von Schule und Unterricht

Schley, Wilfried, [2021]
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 978-3-407-83202-3
Verfasser Schley, Wilfried Wikipedia
Verfasser Schratz, Michael Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Schule, Organisation, Führung, Schulentwicklung, Leitung, (Verlag)4: Beltz, (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sch, (Produktform)Mixed media product, (Produktrabattgruppe)95R03: 3 = Fachbuch, (Zielgruppe)Lehrer/innen in der Fort- und Weiterbi
Verlag Beltz
Ort Weinheim
Jahr [2021]
Umfang 256 Seiten
Altersbeschränkung keine
Reihe Pädagogik
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Wilfried Schley/Michael Schratz
Illustrationsang Illustrationen
Annotation Angaben aus der Verlagsmeldung



Führen mit Präsenz und Empathie : Werkzeuge zur schöpferischen Neugestaltung von Schule und Unterricht. Mit E-Book inside / von Wilfried Schley, Michael Schratz


Die Schule als Institution erfährt derzeit einen weitreichenden Identitätswandel, der durch die Pandemie auf allen Systemebenen beschleunigt wird. Sie erfordert neue pädagogische und professionelle Wandlungen, die den Bedürfnissen und Anforderungen der Kinder und Jugendlichen wie dem Kollegium entsprechen. Schule wandelt sich von einem Ort der Vermittlung zu einem der Entdeckung und Entfaltung der Persönlichkeiten. Es geht um die Fähigkeiten jedes Einzelnen. Das bedarf einer Schulgemeinschaft, die zur Gestaltung und Inspiration fähig ist. Es geht um eine neue soziale Architektur an den Schulen, in der das Wirken und Gestalten von Schule durch Schulleitung gemeinsam mit allen Beteiligten im Vordergrund steht. Die Partizipation von Eltern, Pädagog*innen und Schülern ist die Grundlage des gemeinsamen Wandels. Das kann dann gelingen, wenn die Beteiligten zu Gestaltern ihrer eigenen Projekte werden, denn daraus entsteht Identifikation in einem gemeinschaftlichen Verständnis. Der Band besteht aus zwei Teilen: Teil 1 führt in die Konzepte des Wandels ein und stellt aktuelle Themen zur erfolgreichen Führung und Entwicklung von Schulen vor. Teil 2 bietet den Leser*innen erprobte Tools an, die sie in ihrer Arbeit an Schulen einsetzen können.
Das Buch vermittelt Werkzeuge und Haltungen zur Neugestaltung von Schule, zur Beziehung zwischen Pädagog*innen, Kindern und Jugendlichen sowie zur systemischen Leadership mit neuem Blick auf Bildung. Dabei geht es nicht um Verbesserung des Status quo, sondern die Leser*innen erhalten Einblicke in die transformatorische Wirkmacht von Leadership.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
42458 P, Schl

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