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Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen : phänomenologische und videographische Perspektiven

Rödel, Severin Sales, [2019]
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 978-3-658-23594-9
Verfasser Rödel, Severin Sales Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Didaktik, Pädagogische Psychologie, Schüler, Unterricht, Lernen, Lerntheorie, Bildung, Scheitern, Fehler, Schulunterricht, (Produktform)Paperback / softback, Hochschulschrift, Qualitative Forschungsmethoden, Erfahrungsorientiertes Lernen, (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sch, (BISAC Subject Heading)EDU040000, (BIC subject category)JNA, (BISAC Subject Heading)EDU009000, (BISAC Subject Heading)JNT, (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning &, (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Edu, (BIC subject category)JNT, (BIC subject category)JNC, (Springer Nature Subject Code)SCO39000: Educationa, Beispielforschung, Negative Erfahrungen, Phänomenologische Erziehungswissenschaft, Videographie, (Springer Nature Marketing Classification)C, (Springer Nature Subject Code)SCE25000: Philosophy
Verlag Springer VS
Ort Wiesbaden
Jahr [2019]
Umfang IX, 380 Seiten
Altersbeschränkung keine
Reihe Phänomenologische Erziehungswissenschaft
Reihenvermerk Band 6
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Severin Sales Rödel
Illustrationsang Illustrationen
Annotation Angaben aus der Verlagsmeldung



Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen : Phänomenologische und videographische Perspektiven / von Severin Sales Rödel


Severin Sales Rödel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttäuschung und der Überraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verändernde Kraft des Lernens nur durch solche negativen Erfahrungen entfalten kann. In einer Phänomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhänge auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phänomenologisch-pädagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler umgehen können.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
42460 P, Röd

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