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D
Kra
Deutschunterricht im Zeichen der Digitalisierung
Krammer, Stefan, 2021| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-7065-6095-5 | ||||||
| Verfasser | Krammer, Stefan
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| Beteiligte Personen | Krammer, Stefan [Bearb.]
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| Beteiligte Personen | Pissarek, Markus [Bearb.]
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| Beteiligte Personen | Leichtfried, Matthias [Bearb.]
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| Systematik | D - Deutsch | ||||||
| Schlagworte | Deutschunterricht, Deutschdidaktik, Neue Medien, Digitale Medien, Digitalisierung, (Produktform)Paperback / softback, Homeschooling, (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sch, (Produktform (spezifisch))Paper over boards, (Produktrabattgruppe)WISS: Wissenschaftlicher Grun, Distanzunterricht, Distance Learning, (BISAC Subject Heading)EDU029080, (BISAC Subject Heading)EDU039000 | ||||||
| Verlag | Studien Verlag | ||||||
| Ort | Innsbruck | ||||||
| Jahr | 2021 | ||||||
| Umfang | 237 Seiten | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | mit zahlreichen s/w-Abbildungen | ||||||
| Reihe | ide-extra | ||||||
| Reihenvermerk | 23 | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Stefan Krammer ; Matthias Leichtfried ; Markus Pissarek | ||||||
| Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung Deutschunterricht im Zeichen der Digitalisierung Digitale Medien stellen die Schule vor neue Herausforderungen, bieten aber auch Chancen zur Initiierung von schulischen Lernprozessen. Für den Deutschunterricht ergeben sich dabei vielfältige Fragen, die fachspezifische Konzepte im Umgang mit digitalen Medien ebenso betreffen wie domänenübergreifende Prinzipien: Wie verändern sich Produktion, Rezeption und Distribution sprachlicher und literarischer Texte unter dem Einfluss digitaler Medien? Welche neuen Kompetenzen erfordert der Umgang mit Sprache und Literatur vor dem Hintergrund dieser Entwicklung? Welche deutschdidaktischen Konzepte berücksichtigen Aspekte des Digitalen? Die in dem Band versammelten Beiträge geben dazu Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse und einen Überblick über eine brisante Diskussion, die in der Deutschdidaktik nicht erst seit pandemiebedingtem Homeschooling und Distance Learning geführt wird. |
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