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JM.S
Gru
Einfluss einer täglichen Sportstunde auf die sportmotorische Leistungsfähigkeit von Primarstufenkindern
Gruber BEd, Sophia, 2022Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Gruber BEd, Sophia | ||||||
Systematik | JM.S - Masterarbeit Sport | ||||||
Systematik | PDF.M.S - E Bücher Masterarbeit Spor | ||||||
Schlagworte | Schnelligkeit, Bewegungsmangel, Adipositas, Sozioökonomischer Status, Gesundheitliche Auswirkungen, Gesundheitsdeterminanten, Körperliche Determinanten, Psychische Determinanten, Entwicklung der motorischen Fähigkeiten, Kardiovaskuläre Folgen, Sitzendes Verhalten, DMT 6-18 | ||||||
Ort | Stams | ||||||
Jahr | 2022 | ||||||
Umfang | 76 | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Masterarbeit 2022 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Sophia Gruber BEd. Priv.-Doz. MMag. Dr. Nikolaus Greier | ||||||
Annotation | Abstract Hintergrund: Kinder und Jugendliche von fünf bis vierzehn Jahren sind die gesündeste Bevölkerungsgruppe in Österreich. Allerdings treten immer mehr gesundheitsschädigende Verhaltensweisen in dieser Generation auf. Der Trend zur passiven Freizeitgestaltung und dem damit verbundenen Bewegungsmangel scheint immer weiter fortzusetzen. Um dieser Problematik entgegenzuwirken, könnte die Institution Schule für alle Kinder und Jugendlichen regelmäßige Bewegung in Form einer täglichen Sportstunde anbieten. Zielsetzung: Ziel dieser Arbeit ist es, den Einfluss einer täglichen Sportstunde auf die sportmotorische Leistungsfähigkeit von Kindern im Primarstufenalter herauszufinden. Methodik: Mittels einer standardisierten Testbatterie, dem Deutschen Motorik Test 6- 18 wurde die sportmotorische Leistungsfähigkeit von Kindern der zweiten Klasse Volksschule ermittelt. Zu Beginn des ersten Schuljahres wurden 101 Kinder (97 Volksschulkinder Interventionsgruppe, 101 Volksschulkinder Kontrollgruppe) in den Bereichen Schnelligkeit, Ausdauer, Beweglichkeit, Koordination und Kraft getestet. Die zweite Testung fand nach zwei Schuljahren statt. Die statistische Auswertung erfolgte mittels dem Programm SPSS, das Signifikanzniveau wurde bei p = 0,05 festgelegt. Ergebnisse: Die Interventionsgruppe mit täglicher Sportstunde wies im Vergleich zur Kontrollgruppe eine signifikant bessere Gesamtfitness auf. In den Testaufgaben seitliches Hin- und Herspringen, Sit-ups und 6-Minuten-Lauf konnte ein signifikanter Unterschied festgestellt werden. In den Testaufgaben, 20-m-Sprint, rückwärts Balancieren, Rumpfbeuge, Liegestütz und Standweitsprung konnten keine signifikanten Unterschiede erfasst werden. Schlussfolgerung: Die vorliegende Studie bestätigt die positive Auswirkung auf die Gesamtfitness, sowie auf einzelne sportmotorische Teilbereiche einer täglichen Sportstunde. |
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