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ZS 107GS
För
Fördermagazin Grundschule 2024 / 02, 47. Jg. : Fachsprachen anwenden
Fördermagazin Grundschule 2024 / 02, 47. Jg., 2024Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Zeitschrift | ||||||
ISBN | 2195-7134 | ||||||
Systematik | ZS 107GS - Fördermagazin Grundschule | ||||||
Schlagworte | Sprachförderung, Sprachbildung, Fachsprachen, Fachunterricht, Wortschatzarbeit, Bildungssprache | ||||||
Verlag | Cornelsen Verlag GmbH | ||||||
Ort | München | ||||||
Jahr | 2024 | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Heft | 02 | ||||||
Jahrgang | 47 | ||||||
Zählung | 2024 / 02, 47. Jg. | ||||||
Verfasserangabe | . | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Annotation | Neben dem „fachlichen Kern“ gilt die sog. Bildungssprache als Herausforderung für viele Schüler:innen – ungeachtet ihrer Familiensprache. Rezeptive und produktive sprachliche Kompetenzen sind für das fachliche Lernen und somit für den Schulerfolg wichtig. Sie müssen daher gezielt gefördert werden. Am effizientesten geschieht dies dort, wo sie benötigt werden – im Fachunterricht. Wie dies ganz praktisch umgesetzt werden kann, lesen Sie in dieser Ausgabe. Sprache spielt eine zentrale Rolle bei der Bildung in allen Unterrichtsfächern und der Schulalltag ist von sprachlichen Herausforderungen geprägt. Sachthemen sind grundsätzlich sprachlich höchst anspruchsvoll. Sie beinhalten u. a. einen themenbezogenen Fachwortschatz, verdichtete Erklärungen komplexer Zusammenhänge und spezifische Kompetenzen im Bereich der Schriftsprache. Gleichzeitig eröffnen Sachthemen die Chance, auf vielfältige Weise sprachliche Förderung in den Unterricht einzubauen. In unseren Rubriken finden Sie zusätzlich praktische Beispiele für Bewegungsspiele zur Sprachentwicklung. Außerdem stellen wir Ihnen ein Diagnose- und Trainingsprogramm vor, das sich anbietet, wenn eine Dyskalkulie vermutet wird, sowie eine digitale Unterstützung für das Blitzwortlesen. Aus dem Inhalt: Die Sache mit der Sprache – Sprachbildung im Fachunterricht Körper & Sprache – Das Sachthema Körper im Fokus von Sprache Alles Kühe – oder was? – Bezeichnungen für das Rind und seine Charakteristika Auf den Hund gekommen – Kommunikation über und mit dem Hund Die Klangwerkstatt – Wortschatzarbeit im Musikunterricht „Warum?“ – „Na, weil …“ – Sprachförderung im Sachunterricht zum Thema Wald |
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