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JM.D
Leu
Multiprofessionelle Teamarbeit im inklusiven Transitionsprozess vom Elementar- in den Primarbereich
Leutgeb, Stefanie BEd, 2023Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Leutgeb, Stefanie BEd | ||||||
Systematik | JM.D - Masterarbeit Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Behinderung, Berufsfelder, Transitionsprozess, ILeA 1, Gestaltungsmöglichkeit, Primarbereich, Multiprofessionelle Teamarbeit, Transitionsmodell, NCEDL, Erhebungsinstrument | ||||||
Ort | stams | ||||||
Jahr | 2023 | ||||||
Umfang | 83 | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Masterarbeit 2023 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Stefanie BEd Leutgeb. BEd Maga. Dr.in Klaudia Zangerl | ||||||
Annotation | Die vorliegende Arbeit untersucht die Übergangsphase von Kindern mit Behinderungen vom Kindergarten in die Volksschule und zeigt hierbei die zentrale Rolle der multipro-fessionellen Teamarbeit während des Transitionsprozesses. Beginnend mit einer umfassenden Betrachtung der Inklusion werden Transitionskonzepte unter Berücksichtigung spezifischer Bedürfnisse der betroffenen Kinder beleuchtet. Ins-besondere wird die Rolle der multiprofessionellen Teamarbeit im gesamten Übergangs-prozess analysiert. Eine qualitative empirische Untersuchung mittels Expert*inneninterviews bietet Einbli-cke in Erfahrungen, Herausforderungen und bewährte Praktiken. Die Ergebnisse unter-streichen die Bedeutung einer effektiven Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Volksschule sowie die Notwendigkeit geeigneter Rahmenbedingungen, um eine erfolg-reiche Transition zu gewährleisten. Die Arbeit schließt mit einer Diskussion der gewonnen Erkenntnisse und einem Ausblick auf potenzielle Lösungsansätze zur Verbesserung der Übergangsphase für Kinder mit Be-hinderungen in Bildungseinrichtungen. Sie bietet somit nicht nur Einblicke in die Kom-plexität des Übergansprozesses, sondern auch konkrete Ansätze zur Optimierung durch koordinierte und fokussierte Bemühungen in multiprofessionellen Teams. |
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