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JM.D
Pul
Lernraum Natur : Das Potenzial waldpädagogischer Ansätze für die Schüler:innen der Primarstufe am Beispiel der Naturprojekttage
Pult, Anna Lena, 2024Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Pult, Anna Lena | ||||||
Systematik | JM.D - Masterarbeit Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Primarstufe, Sinneserfahrung, Klimawandel, Teamfähigkeit, Problemdarstellung, Naturprojekttage, Lernraum Natur, Physische Gesundheit, Naturentfremdung | ||||||
Ort | Stams | ||||||
Jahr | 2024 | ||||||
Umfang | 134 | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Masterarbeit 2024 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Anna Lena Pult. Dr. Ing. Vögele Josef Mag | ||||||
Annotation | Die Naturverbundenheit sowie die Naturerfahrungen tragen eine besondere Bedeutung in Bezug auf die menschliche Entwicklung. In der heutigen Zeit wachsen die Schüler:innen allerdings immer mehr in einer digitalen Welt auf, entfremdet von der Natur. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit waldpädagogischen Ansätzen sowie deren Potenzial für die Schüler:innen der Primarstufe. Mittels Literaturrecherche, Beobachtungsdokumentationen und Vignetten werden Vorteile und Herausforderungen des Unterrichts in der Natur, mit speziellem Blick auf den Wald, herausgearbeitet und belegt bzw. widerlegt. Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es, das Potenzial waldpädagogischer Ansätze auf das Lernen der Schüler:innen der Primarstufe sowie die veränderten Lernprozessgestaltungen zu eruieren. Um diese Forschungsfrage ausführlich zu beantworten, wurden mit der ersten Klasse einer Volksschule Naturprojekttage, sprich Unterricht im Wald, durchgeführt. Zusätzlich wurden während der Durchführung dieser Waldtage Beobachtungen und daraus schließende Vignetten erarbeitet und anschließend umfassend analysiert. Die Ergebnisse dieser Forschung zeigen, dass sich die waldpädagogischen Ansätze auf den Lernprozess bzw. das Lernverhalten der Schüler:innen der Primarstufe positiv auswirken. Außerdem werden durch das veränderte Lernen in der Natur wichtige Elemente für die Persönlichkeitsentwicklung gefördert, wie zum Beispiel Freude, Motivation, Unabhängigkeit und Offenheit. |
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