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Gender als Indikator für gute Lehre : Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule

Gender als Indikator für gute Lehre, 2009
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-940755-34-6
Beteiligte Personen Auferkorte-Michaelis, Nicole [Hrsg.] Wikipedia
Beteiligte Personen Stahr, Ingeborg [Hrsg.] Wikipedia
Beteiligte Personen Schönborn, Anette [Hrsg.] Wikipedia
Beteiligte Personen Fitzek, Ingrid [Hrsg.] Wikipedia
Systematik MS.G - Geschlechterforschung
Schlagworte Geschlecht, Hochschule, Gender Mainstreaming
Verlag Budrich UniPress
Ort Opladen; Farmington Hills
Jahr 2009
Umfang 229 S.
Altersbeschränkung keine
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Nicole Auferkorte-Michaelis ; Ingeborg Stahr ; Anette Schönborn ; Ingrid Fitzek
Annotation Die Debatte um die Qualität der Lehre an deutschen Hochschulen wirft immer stärker die Frage auf, wie das studentische Lernen durch Lehren effektiver und effizienter gestaltet werden kann. Damit rücken Akteursgruppen in Studium und Lehre, insbesondere Lehrende und Studierende mit ihren Kompetenzen ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Die Berücksichtigung von Genderaspekten in Studienangeboten wie im Lehralltag verbessert die Qualität der Hoch-
schulausbildung. Im Buch werden Anforderungen an die Umsetzung des Gender Mainstreaming an der Hochschule diskutiert und Erkenntnisse aus der Lehr- und Lernforschung sowie Praxis-
beispiele aus dem Lehralltag vorgestellt.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
33837 MS.G, Auf

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