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Förderdiagnostik von Lernstörungen : Zusammenarbeit zwischen kinderpsychiatrischen, psycholo

Grissemann, Hans, 1990
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-456-81940-2
Verfasser Grissemann, Hans Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Lernstörungen, Legasthenie, Förderdiagnostik, Legastheniediagnostik
Verlag Verlag Hans Huber
Ort Bern; Stuttgart; Toronto
Jahr 1990
Umfang 203 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Aufl. /(in 2 Ex.) -
Reihe Arbeiten zur Theorie u. Praxis der Rehabilitation in Me
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Hans Grissemann
Annotation Lernstörungen werden seit einigen Jahren vermehrt sozialsystemisch verstanden. Der vorliegende Band strebt eine Integration von systemischer und individuumfokussierender Erfassung und entsprechenden therapeutischen Maßnahmen an. Der ganzheitliche Beitrag zur Diagnostik von Lernstörungen bezieht sich exemplarisch auf die Aneignungsstörungen von lesen und Schreiben. Dabei werden die Einengungen der älternen Legasthenietheorien deutlich.
Die hier vertretene Förderdiagnostik bezieht sich konsequent auf forschungsgestützte Modelle des Lesens und Schreibens und auf ein Modell zur Genese von Lernstörungen. Aus verschiedenen bekannten Tests werden Zuord-
nungen zu den Modellen aufgezeigt und durch Lernexperimente zu einer Prozeßdiagnostik ergänzt, welche differenzierte Hypothesen zur Planung therapeutischer Interventionen ermög-
licht. Es werden bekannte und neuartige therapeutische Maßnahmen vorgeschlagen, die helfen sollen, die angestrebte Individualisierung zu erreichen.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
20803 P, Gri

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