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ZS 107GS
För

Fördermagazin Grundschule 2020 / 04, 42. Jg. : Mathematik und Sprache

Fördermagazin Grundschule 2020 / 04, 42. Jg., 2020
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
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Medienart Zeitschrift
ISBN 2195-7134
Systematik ZS 107GS - Fördermagazin Grundschule
Schlagworte Mathematikunterricht, Diagnostik, Fachsprache, mathematisch sprechen, FiPS-V., Puzzle-Spiel, Reihe Diagnostik, Darstellungen, sprachsensibel
Verlag Cornelsen Verlag GmbH
Ort München
Jahr 2020
Altersbeschränkung keine
Heft 04
Jahrgang 42
Zählung 2020 / 04, 42. Jg.
Verfasserangabe .
Sprache Deutsch
Annotation

Wer Mathematik lernt, benötigt dazu viel Sprache. Wer Mathematik unterrichtet, braucht daher viele Ideen, wie er oder sie die Sprache im Mathematikunterricht fördern kann. In diesem Heft wird dabei nicht auf die (womöglich vorhandenen) Schwierigkeiten mit der Sprache geschaut, sondern auf das große Potenzial der Sprache für das Mathematiklernen, wenn es gelingt, diese von Beginn an zu nutzen.

So werden im Mathematikunterricht der Grundschule Entdeckerpäckchen beschrieben, Eigenschaften geometrischer Körper erläutert, Punktebilder interpretiert, geschickte Rechenwege erklärt und Behauptungen zu einem Diagramm begründet. Dabei hilft die Sprache allen Beteiligten, eigene Gedanken auszudrücken, andere Ideen kennenzulernen und dabei Schritt für Schritt gemeinsam mathematische Bedeutung auszuhandeln. Wie aber können Lehrkräfte diese wichtigen Gespräche über Mathematik durch einen sprachsensiblen Unterricht unterstützen? Wie die Sprache und damit das Mathematiklernen im Zusammenspiel unterschiedlicher Darstellungen gefördert werden kann, ist Thema dieses Heftes und soll an verschiedenen konkreten Beispielen verdeutlicht werden.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40162 ZS 107GS, För

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