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Föl
Lehrer `85 : Schüler-Eltern-Lehrer
Fölsch, Gustav, 1980Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Fölsch, Gustav | ||||||
Beteiligte Personen | Kloehn; Ekkehardt [Verf.] | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Schulpartnerschaft, Lehrerbildung, Lehrer, Erziehungsstil, Schulklima, Einstellung | ||||||
Verlag | Westermann | ||||||
Ort | Braunschweig | ||||||
Jahr | 1980 | ||||||
Umfang | 154 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Erziehung und Didaktik | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Gustav Fölsch. Kloehn; Ekkehardt | ||||||
Annotation | Die äußere und vor allem die innere Situation des heutigen Lehrer-Daseins wird in diesem Buch nicht aus der Sicht von Hochschuldozen- ten, sondern von praktisch tätigen Lehrern dargestellt. Wie erlebt der Lehrer den neuen Sozialisationstyp der Jugend, die gewandelte Einstellung de Eltern, die Verwissenschaftli- chung des Unterrichts und nicht zuletzt den pädagogischen Skandal der überfüllten Klassen? Wie hat sich die Berufseinstellung des Lehrer verändert? Ist der Lehrer heute aufsässigen und arbeitsunwilligen Schülern gnadenlos ausgeliefert, oder stehen umgekehrt Schüler dem Lehrer als willkürlichem "Weichensteller für Berufschancen" ohnmächtige gegenüber? Warum bietet die di- daktische und pädagogische Literatur dem praktizierenden Lehrer so wenig brauchbare Hilfen? Wie ist die allgemeine Aufregung um den "Schulstreß" einzuschätzen, und welches sind die wichtigsten Möglichkeiten für Lehrer, Eltern, Politiker, Schüler ab Klasse 10 aufwärts, dabei mitzuwirken, daß wir der von allen gewünschten "humanen und kind- gerechten Schule" näherkommen? Mit diesen vier Gruppen sind zugleich die Adressaten des Buches genannt. |
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