Lesen, Verstehen und Lösen von Mathematikaufgaben
Benischek, Isabella,
2016
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Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt |
1 |
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Exemplare verliehen |
0 |
| Reservierungen |
0Reservieren |
| Medienart |
Buch |
| ISBN |
978-3-7098-0797-2 |
| Verfasser |
Benischek, Isabella
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| Verfasser |
Beer, Rudolf
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| Verfasser |
Forstner-Ebhardt, Angela
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| Beteiligte Personen |
Schwetz, Herbert
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| Systematik |
SM - Mathematik |
| Schlagworte |
Mathematikunterricht, Textaufgaben, Mathematikaufgaben |
| Verlag |
Lemberger |
| Ort |
Wien |
| Jahr |
2016 |
| Umfang |
160 S. |
| Altersbeschränkung |
keine |
| Auflage |
1. Aufl. |
| Sprache |
Deutsch |
| Annotation |
Mit diesem Sammelband soll deutlich werden, welche Anteile die Sprache beim Verstehen und Lösen von Aufgaben im Mathematikunterricht hat. Kompetenzorientierung im Mathematikunterricht bedingt, daß auf das Verstehen von Aufgaben in der Praxis besonderes Augenmerk gelegt wird. Erst das Verstehen der Bedeutung von Prozeduren kann deren Transfer in unterschiedliche Situationen gewährleisten, damit Lernende mathematische Anforderungen im Alltag und zukünftig im Beruf meistern. Die Sprach- und Lesekompetenz der Schüler bilden das Fundament für das Lösen mathematischer Aufgaben, die Themenschwerpunkte fokussieren entsprechende Konsequenzen für den Mathematikunterricht. |
| Exemplare |
| Ex.nr. |
Standort |
Entliehen von |
| 31193 |
SM, Ben |
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