Lernseits denken - erfolgreich unterrichten : Personalisiertes Lehren und Lernen in der Schule

Agostini, Evi, 2018
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Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 1 (voraussichtl. bis 25.07.2024)
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Medienart Buch
ISBN 978-3-403-10523-7
Verfasser Agostini, Evi Wikipedia
Verfasser Schratz, Michael Wikipedia
Verfasser Risse, Erika Wikipedia
Beteiligte Personen Kumpe, Bettina [Ill.] Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Unterricht, Lernen, Selbstmanagement, Vignetten
Verlag AOL-Verlag
Ort Hamburg
Jahr 2018
Umfang 112 Seiten
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Auflage
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Evi Agostini ; Michael Schratz ; Erika Risse. Bettina Kumpe
Illustrationsang Illustrationen
Annotation Lehrseits dominiert didaktische Planung, lernseits tobt das Leben! Dieser Spannung stellt sich der innovative Ansatz dieses Buchs: Lehren und Lernen sind unzertrennlich miteinander verbunden - und das Ergebnis ist nicht planbar. Damit sind Lehrkräfte tagtäglich konfrontiert und werden daran gemessen, wie es ihnen gelingt, vorgegebene Ziele zu erreichen.

Mit seinem lernseitigen Ansatz schafft das Autorenteam die Grundlage für ein personalisiertes Verständnis von Lernen und zeigt praxisnah auf, welche Auswirkungen diese Erkenntnisse auf das Lehren haben. Lernseits zu denken und responsiv zu unterrichten heißt, das Lehren vom Lernen her zu gestalten.

Acht Kerngedanken führen an die zentralen Themenfelder lernseitiger Orientierung heran. Empfehlungen für die lernseitige Unterrichtspraxis und kritische Dialoge aus Expertensicht regen zur Umsetzung im eigenen Unterricht an.
Mit diesem neuen Verständnis von Lehren und Lernen steigern Sie die Zufriedenheit und Lernerfolge im Unterricht!
[Verlagsmeldung.]
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
38279 P, Ago 1035, Katharina Orth (LW)

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