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Gla

Sprechende Bilder besprochene Bilder : Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis

Glas, Alexander, 2016
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-86736-503-1
Verfasser Glas, Alexander Wikipedia
Verfasser Heinen, Ulrich Wikipedia
Verfasser Krautz, Jochen Wikipedia
Beteiligte Personen Sowa, Hubert [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Glas, Alexander [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Heinen, Ulrich [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Krautz, Jochen [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Lieber, Gabriele [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Miller, Monika [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Uhlig, Bettina [Bearb.] Wikipedia
Systematik LH - Kunst
Schlagworte Sprache, Didaktik, Sprachunterricht, Bild, Kunsterziehung, Sprachwissenschaft, (Produktform)Book, Bildwissenschaft, (Produktform (spezifisch))Unsewn / adhesive bound, Kunstbesprechung, (VLB-WN)1580: Hardcover, Softcover / Kunst
Verlag kopaed
Ort München
Jahr 2016
Umfang 597 Seiten
Altersbeschränkung keine
Reihe IMAGO
Reihenvermerk Band 3
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Alexander Glas ; Ulrich Heinen ; Jochen Krautz. Alexander Glas ; Ulrich Heinen ; Jochen Krautz ; Gabriele Lieber ; Monika Miller ; Hubert Sowa ; Bettina Uhlig
Annotation kopaed DE EN Neuerscheinungen aktuelle Neuerscheinungen Neuerscheinungen der letzten 12 Monate Neuerscheinungen nach Fachbereichen Gesamtprogramm Titel von A - Z Themen von A - Z eBooks Autor*innen Zeitschriften Fachbereiche Schriftenreihen Sonderangebote Zeitschriften merz | medien + erziehung kjl&m - forschung.schule.bibliothek Medien & Altern IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik Fachbereiche | Themen Fachbereich medien/pädagogik Fachbereich kunst/pädagogik Fachbereich kultur/pädagogik Themen von A-Z eBooks autor*innen Service Autor*innen Leser*innen Buchhandel Anzeigenkund*innen Bestellmöglichkeiten Externe Links Newsletter abonnieren/kündigen Newsletter-Archiv erweiterte Suche facebook Zeitschriften merz | medien + erziehung IMAGO. Kunst.Pädagogik.Didaktik Alexander Glas / Ulrich Heinen / Jochen Krautz / Gabriele Lieber / Monika Miller / Hubert Sowa / Bettina Uhlig (Hrsg.) Sprechende Bilder Besprochene Bilder Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis Schriftenreihe IMAGO. Kunst.Pädagogik.Didaktik Band 3, München 2016, 597 Seiten Inhaltsverzeichnis Blick ins Buch E-Book kaufen Cover in hoher Auflösung ISBN 978-3-86736-503-1 34,80 EUR inkl. gesetzl. MWSt - ggfs. zzgl. Porto und Versand   Im Verlagsprogramm unter Schriftenreihe I IMAGO. Kunst.Pädagogik.Didaktik Themen Kunstpädagogik Produktbeschreibung Im Licht der Forschungen und Theorien, die in diesem Buch verhandelt werden, sind Bild und Sprache nicht als in sich geschlossene und wesenhaft verschiedene Zeichensysteme zu betrachten, sondern als menschliche Verständigungspraktiken, die untrennbar aufeinander angewiesen sind: Bilder müssen notwendigerweise verstehend zur Sprache gebracht werden, aber auch umgekehrt sind Worte nur bildlich zu

verstehen. Metaphorisch gesprochen, stehen Text und Bild auf Augenhöhe und sind als gleichwertige Partner innerhalb des kommunikativ-teilnehmenden Verhältnisses zur Mitwelt zu betrachten. Die Beziehung zwischen Bild und Wort lässt sich nicht nur als Dialog oder Wechselwirkung, sondern geradezu als Symbiose deuten. So ist es konsequent, dass dieses Buch interdisziplinär angelegt ist: Sprachwissenschaftler, Kunstwissenschaftler, Philosophen und Pädagogen nehmen aus verschiedenen Perspektiven die Übergänge und Reso­nanzen zwischen Bild und Sprache in den Blick.

Achtundzwanzig Fachwissenschaftler/innen aus verschiedenen Wissenschaftsgebieten haben in engem Austausch an dieser Grundlagenpublikation zum Verhältnis von Bild und Sprache gearbeitet. Einen Schwerpunkt liegt dabei auf kunst- und sprachdidaktischen Forschungsbeiträgen zur Bildung des Bild- und Sprachverstehens: Sprachverstehen bildet sich offenbar mithilfe von bildhaften Schematisierungen umgekehrt spielen sprachliche Schematisierungen beim Wahrnehmen, Verstehen und Gestalten von Bildern eine zentrale Rolle. Dies wird im ausführlichen Grundlagenteil des Buches gezeigt. Die anderen Buchteile thematisieren die resonante Beziehung beider Zeichensysteme sowie die Übersetzungsvorgänge vom Text zum Bild und umgekehrt vom Bild zum geschriebenen und/oder gesprochenen Wort immer auch im Blick auf bild- und sprachdidaktische Folgerungen. Auch werden neuere empirische Forschungen zum Bild-Sprach-Lernen und die dazu geeigneten Methoden vorgestellt.   Inhaltsverzeichnis Vorwort

Zur Entstehung dieses Bandes





Teil 1 Einleitung



Alexander Glas

Bildlichkeit und Sprache - ein Problemaufriss zwischen deiktischer und hermeneutischer Verständigungspraxis





Teil 2 Kunstpädagogische Grundlagenforschung



2.0 Alexander Glas

Einleitung



2.1 Alexander Glas

Was eine Kinderzeichnung erzählt



2.2 Alexander Glas

Darstellungsformel und Symbolverständnis in der Jugendzeichnung

Voraussetzung für eine relationale Didaktik im Kunstunterricht



2.3 Alexander Glas

Bild/Wort/Text oder das Paradigma des Pingpong



2.4 Alexander Glas

Vom Bild zum Text, vom Text zum Bild

Überlegungen zu einer Hermeneutik medialer Transposition



2.5 Alexander Glas

Vom Lesetext zum Textverständnis

Die Rolle der Bilder als Orientierungsmuster



2.6 Alexander Glas

Bild und Wort / Kunst und Text

Anmerkungen zum Verhältnis der bildenden Kunst zum Text



2.7 Alexander Glas

Fachdidaktische Überlegungen zur Werkanalyse im Bild-Wort-Text-Verhältnis





Teil 3 Übergänge zwischen Bild und Sprache



3.0 Hubert Sowa

Einleitung



3.1 Helmut Pape

Wie Bilder zur Sprache kommen

Die Fantasie und Logik überblendeter Vorstellungen und die Beziehung zwischen Wahrnehmung und Sprache



3.2 Ingrid Barkow

Ikonizität und Literalität graphischer Symbole in der frühen Kindheit



3.3 Gabriele Lieber

Aspekte der Bildlichkeit und Schriftlichkeit im zeitgenössischen Bilderbuch



3.4 Ulf Abraham / Hubert Sowa

Bilder lesen und Texte sehen

Symbiosen im Deutsch- und Kunstunterricht



3.5 Ulf Abraham / Alexander Glas

Vom Text zum Bild Vom Bild zum Text

Die Rolle der Vorstellungsbildung in einer transdisziplinären Didaktik



3.6 Jörg Trempler

Katastrophen in Bild und Text



3.6 Hubert Sowa

Bild, Erzählung und Topographie im imaginativen Resonanzverhältnis

Das Bildverständnis in einem australischen Landschaftsbild.





Teil 4 Besprochene Bilder



4.0 Jochen Krautz

Einleitung



4.1 Hubert Sowa

Wie kommen Bilder ins Gespräch?

Hermeneutische Überlegungen zu einer Didaktik des kunstpädagogischen Bildgesprächs



4.2 Bettina Uhlig

Vom Anfang der Bilder

Bildgespräche mit Kindern



4.3 Alfred Czech

Mit Wörtern vor Bildern

Reizwörter als Katalysatoren



4.4 Madeline Ferretti-Theilig / Jochen Krautz

Sprechende Bilder der Menschheit

Relationale Bildpraxis am Beispiel der Ausstellung The Family of Man



4.5 Matthias Traugott Meier

Etwas Schreckliches sehen

Die Vorstellung überblendet die Wahrnehmung

Zwei Fallstudien zum Umgang Jugendlicher mit schrecklichen Nachrichtenbildern



4.6 Alexander Schneider

Unbestimmtheitsmomente

Rezeptionsdidaktische Notate zur Betrachtung von Edward Hoppers Nighthawks





Teil 5 Beschriebene Bilder



5.0 Gabriele Lieber / Bettina Uhlig

Einleitung



5.1 Mechthild Dehn

Bildverstehen. Sprachformen für Unbestimmtheit und Ungewissheit



5.2 Florentine Leser

Schreiben zu Kunstwerken

Schreib-, literatur- und kunstdidaktische Perspektiven am Beispiel von Paul Klee



5.3 Gabriele Muschko-Guba

Material und Sprach 1926 e

Eine Untersuchung zur Wirkung ästhetischer Erfahrungen auf die Sprachentwicklung



5.4 Petra Köninger

Sehen Verstehen Bezeichnen

Zeichnungen als Grundlage für Gegenstandsbeschreibungen





Teil 6 Verbildlichte Sprache



6.0 Hubert Sowa

Einleitung



6.1 Dietrich Grünewald

Dieses Kupfer stellet dar

Geschichte der auf der Insul Brolingsbrogh errichteten Kolonie

Eine Bildgeschichte des jugendlichen Christian August Vulpius aus dem Jahr 1777



6.2 Klaus Gattermaier / Alexander Glas

Ohne images kein picture

Wie Literatur und Bild in der Imagination zusammen finden



6.3 Tamara Böttner

Der Text als Bildanlass das Bild als Gesprächsanlass

Textverstehen und Bildvorstellung bei Realschülern der 5. und 10. Klasse



6.4 Kristina Bismarck / Andreas Fries

Bildgerüste als Basis für literarisches Lernen



6.5 Lars Zumbansen

Erkenntnispotentiale der Gestaltgebung

Visualisierungsverfahren zur Metaphernanalyse in Hildegard Wohlgemuths Gedicht Industriestadt sonntags abends





Teil 7 Forschungsmethoden



7.0 Monika Miller

Einleitung



7.1 Monika Miller

Kindliche Zeichenhandlung als Wechselbeziehung zwischen sprachlichem und bildlichem Darstellen und Verstehen

Die Rolle und Bedeutung der Videografie in der prozessorientierten

Kinderzeichnungsforschung



7.2 Claudia Birkner

Sag- und Unsagbares in der Situation der Bildrezeption

Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse der sozialen Interaktion im Bildgespräch



7.3 Franz Lehner

Eyetracking als Methode der Erforschung des visuellen Verstehens



7.4 Horst-Alfred Heinrich

Sehen und erkennen

Zusammenhänge zwischen Eyetracking-Daten und Verbalisierungen





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