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RP
Grü
Religionsunterricht und Politik : Bestandsaufnahme - Grundsatzüberlegungen - Perspektiven für eine politische Dimension des Religionsunterrichts
Grümme, Bernhard, 2009| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-17-020821-6 | ||||||
| Verfasser | Grümme, Bernhard
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| Systematik | RP - Religionspädagogik | ||||||
| Schlagworte | Politische Bildung, Politik, Religionsunterricht | ||||||
| Verlag | Kohlhammer | ||||||
| Ort | Stuttgart | ||||||
| Jahr | 2009 | ||||||
| Umfang | 281 S. | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Bernhard Grümme | ||||||
| Annotation | Das Verhältnis von Religionsunterricht und Politik zu klären ist vor allem eine bildungstheoretische Aufgabe: Religionspäda- gogik muß begründen und nachweisen, daß der Religionsunterricht in seiner politischen Tiefenstruktur elementar zur Bildung gehört und daß er die Kompetenzen der Schüler wesentlich mitprägt. Grümme geht diese Aufga- ben an. Er fragt, was Religionsunterricht und Politik miteinander zu tun haben und wie sich deren Verhältnis gestaltet: in der Geschichte, in aktuellen bildungspolitischen Dokumenten und in religionspädagogischen Kon- zepten. Schließlich entwirft er das Konzept eines Religionsunterrichts, der sowohl seinem bildungstheoretischen Anspruch, den Prozessen der Moderne als auch dem politischen Profil des christlichen Glaubens entspricht. |
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