Kirchliche Pädagogische Hochschule

Lesen lernen im Anfangsunterricht : Arbeitsbuch mit Geschichten von der "Kleinen weißen Ente" und psychologischen sowie methodisch-didaktischen Hinweisen

Verfügbar	Ja (1)
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Medienart	Buch
ISBN	978-3-407-62407-9
Verfasser	Mauthe-Schonig, Doris
Verfasser	Schonig, Bruno
Verfasser	Speichert, Mechthild
Systematik	D - Deutsch
Schlagworte	Lesenlernen, Anfangsunterricht
Verlag	Beltz Verlagsgruppe
Ort	Weinheim; Basel
Jahr	2000
Umfang	156 S.
Altersbeschränkung	keine
Sprache	Deutsch
Verfasserangabe	Doris Mauthe-Schonig ; Bruno Schonig ; Mechthild Speichert
Annotation	Ein umfassendes, materialgestütztes Handbuch zum Lesen lernen für das 1. Schuljahr und den Übergang in das 2. Schuljahr. Diese Neufassung des Erzählkonzepts mit den "Geschichten von der kleinen weißen Ente" löst das Unterrichtswerk "Mit Kindern lesen" (Die kleine weiße Ente) ab. Die Vorlesege- schichten sind über ihren literarischen Aspekt hinaus das zentrale Medium in einem Unterricht, der von den Lebenswelten der Kin- der ausgeht. Die Namen der Kinder und die Namen der Erzählfiguren sind die ersten Lesewörter. In Handlungssituationen, nicht im linearen Gleichschritt eines Lehrgangs, wird das Lesen gelernt. So wird der indivi- duelle Lernprozess eines jeden Kindes he- rausgefordert und unterstützt. Der Band enthält: - Die Geschichten von der kleinen weißen Ente - Psychologische Kommentare zur Reaktion der Kinder auf die Geschichten - Eine didaktische Einführung in die Konzeption des Anfangsunterrichts - Unterrichtserzählungen über die Arbeit mit den Geschichten - Methodisch-didaktische Hinweise für den Unterricht - Kopiervorlagen für die ersten Leseschritte.
Exemplare	Ex.nr. Standort Entliehen von 32406 D, Mau

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