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Schule selbst gestalten : Beziehung und Interaktion
Miller, Reinhold (Hrsg.), 1996Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-407-62325-6 | ||||||
Verfasser | Miller, Reinhold (Hrsg.)
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Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Interaktion, Unterricht, Lehrerfortbildung, Beziehung, Schulentwicklung, Nonverbale Kommunikation, Gestaltpädagogik, NLP, Supervision, Organisationsentwicklung, Verbale Kommunikation | ||||||
Verlag | Beltz Verlagsgruppe | ||||||
Ort | Weinheim; Basel | ||||||
Jahr | 1996 | ||||||
Umfang | 135 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Band | 1 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Reinhold (Hrsg.) Miller | ||||||
Annotation | Schule gestalten heißte heute nicht nur, Fach- und Sachaspekte zu beachten, sondern auch, Beziehungen und Interaktionen im Blick- punkt zu haben. Die umfassenden und vielfäl- tigen inner- und außerschulischen Veränderun- gen erfordern erweiterte bzw. neue Angebote für Lehrer zur zeitgemäßen Gestaltung von Schule und Unterricht. Der Lehrkraft/dem Kollegium ist es jedoch nicht immer möglich, sich über viele Stationen hinweg kundig zu machen oder Trainingsmöglichkeiten zu erlan- gen. Die kommentierten Kopiervorlagen sind deshalb Arbeitshilfen und Serviceleistungen mit folgender Zielrichtung: - rascher Zugriff zu wichtigen Themenberei- chen - Multiplikation von Informationen in Form von Arbeitsblättern oder Overheadfolien - Grundlagen für Erfahrungsaustausch, Dis- kussionen und Kooperation - Materialangebote für Schilf und Schulent- wicklung. Band 1 enthält zehn Themenbereiche: - Gestaltpädagogik - Neurolinguistisches Programmieren - Nonverbale Kommunikation - Organisations- und Schulentwicklung - Psychodrama-Pädagogik - Schulinterne Lehrerfortbildung - Supervision - Themenzentrierte Interaktion - Transsaktionsanalyse - Verbale Kommunikation |
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