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P
Ums
Das autistische Kind - Gefangen in seiner eigenen Welt? : Förder- und Behandlungsmöglichkeiten nach den Grundlage
Umschaden, Manfred, 1995Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7786-0384-0 | ||||||
Verfasser | Umschaden, Manfred | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Autismus, Wahrnehmungsförderung, Autistische Kinder, Wahrnehmungsfähigkeit | ||||||
Verlag | Hyperion | ||||||
Ort | Freiburg | ||||||
Jahr | 1995 | ||||||
Umfang | 227 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Manfred Umschaden | ||||||
Annotation | Das Buch richtet sich vor allem an Eltern au- tistischer Kinder und Jugendlicher und an Pä- dagogen, die ihren Kindern bzw. Schülern über den Weg der Wahrnehmungsförderung helfen wollen. Im ersten, dem theoretischen Teil, versucht der Autor mit Hilfe des Erklärungs- ansatzes von C.H.Delacato, einem amerikani- schen Autismusforscher, zu erklären, wie sich bestimmte Störungen beim autistischen Kind festsetzen können und warum es zu den Folgen der "Isolation von der menschlichen Umwelt", der "Veränderungsangst" kommen kann. Autisti- sche Kinder sind in ihrer Wahrnehmungsfähig- keit eingeschränkt: sie sind überempfindlich, unterempfindlich oder sie weisen ein sog. "Weißes Geräusch" auf. Dieser angeführte theoretische Ansatz von Delacato wird im zweiten, praktischen Teil mit noch weiteren Behandlungs- bzw. Fördermöglichkeiten kombi- niert und beschrieben und in individuell zusammengestellten Förderprogrammen den Eltern und Pädagogen dargeboten. Erst durch die Kooperation zwischen Eltern/Pädagogen und dem Autor selbst konnten effiziente Förder- maßnahmen erreicht werden. Nach einer bildhaften und sehr umfangreichen Dokumentation von acht geförderten Kindern/ Jugendlichen während eines Zeitraumes von über einem Jahr zieht der Autor nach der Dar- stellung seiner Untersuchungsergebnisse eine wichtige Erkenntnis, auf die häufig - aufgrund des Verhaltens der Betroffenen - nicht entsprechend geachtet wird: "...Förder- und Behandlungsmaßnahmen (werden) erst dann vom Kind angenommen, wenn eine Ver- trauensbasis als Grundlage vorliegt..." |
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