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P
Die
Innovationen in der universitären Lehrerbildung
Diem-Wille, Gertraud (Hrsg.), 1998Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7065-1230-5 | ||||||
Verfasser | Diem-Wille, Gertraud (Hrsg.) | ||||||
Verfasser | Hrsg.: Thonhauser, Josef | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Lehrerbildung, Universität | ||||||
Verlag | StudienVerlag | ||||||
Ort | Innsbruck; Wien | ||||||
Jahr | 1998 | ||||||
Umfang | 285 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Gertraud (Hrsg.) Diem-Wille ; Josef Hrsg.: Thonhauser | ||||||
Annotation | Es ist ohne Zweifel leichter, in einem essayistischen Stil eine sarkastische Schul- kritik zu schreiben, als konstruktiv zu einer besseren Ausbildung der Lehrer beizutragen. Trotzdem wollen wir diesen Weg gehen und stellen in diesem Band vor, was sich an österreichischen Universitäten an innovativer Lehrerbildung tut. Die hier versammelten Bei- träge wurden auf einer Expertentagung vorge- stellt und unter kritischen Freunden disku- tiert. Sie betreffen aktuelle Versuche, im Rahmen der pädagogischen Ausbildung theorie- geleitete Konzepte praktisch umzusetzen. Keines der Modelle beansprucht als solches allgemeine Geltung. Im Gegenteil: Die Autoren sind sich wohl bewußt, unter den besonderen Bedingungen ihrer Universität, ihrer Möglich- keiten der Kooperation mit Lehrern sowie ihres theoretischen Ansatzes zu handeln. Allen gemeinsam ist jedoch das engagierte Be- mühen um eine kreative Lösung des Theorie-Praxis-Problems und deren kritische Reflexion. |
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