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Ros
Resonanzpädagogik : Wenn es im Klassenzimmer knistert
Rosa, Hartmut, 2016Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-407-25751-2 | ||||||
Verfasser | Rosa, Hartmut | ||||||
Verfasser | Endres, Wolfgang | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Schule, Bildung, Schulentwicklung, Resonanz | ||||||
Verlag | Beltz Verlagsgruppe | ||||||
Ort | Weinheim | ||||||
Jahr | 2016 | ||||||
Umfang | 128 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Hartmut Rosa ; Wolfgang Endres | ||||||
Annotation | Lehrer kennen diesen Moment, wenn die Aufmerksamkeit der Schüler so gefesselt ist, daß es im Klassenzimmer knistert. Wenn ein Moment wechselseitigen geistigen Berührens und Berührtwerdens entsteht. Umgekehrt kennen sie aber auch das Gefühl, ins Leere zu reden. Das eigene Bemühen bleibt ohne Resonanz, es kommt nichts zurück. Lehren und Lernen, so die Leitthese der Resonanzpädagogik, gelingen, wenn Schule zu einem Resonanzraum wird - sie mißlingen, wenn die Interaktionsbeziehung stumm bleiben. Doch wie wird Schule zum Resonanzraum? Was macht Resonanzbeziehungen zwischen Schülern und Lehrern aus? Diesen und weiteren Fragen ist W. Endres im Gespräch mit H. Rosa nachgegangen. Daraus ist ein Buch entstanden, das die Resonanzpädagogik gut verständlich darstellt und Lehrer dazu anregt, Bildungsprozesse neu zu gestalten. |
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