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Der ungeschulte Kopf : Wie Kinder denken

Gardner, Howard, 1996
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-608-95889-8
Verfasser Gardner, Howard Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Schulpädagogik, Denken, Kindliche Entwicklung
Verlag Klett-Cotta
Ort Stuttgart
Jahr 1996
Umfang 371 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 3. Aufl.
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Howard Gardner
Annotation Kinder haben ihre eigenen Vorstellungen von der Schwerkraft, dem lieben Gott und dem Geld. Die Schule versucht, Wissen zu ver- mitteln über Physik, Religion und Mathematik. Gardner zeigt, wie diese beiden Wissensarten - das intuitive und das Schulwissen - unab- hängig nebeneinander bestehen und in Konflikt geraten.
"Das Denken eines 5jährigen zeigt sich bei den meisten von uns in dem, was wir täglich tun", schreibt der Autor in seinem Buch. Der ungeschulte Kopf, einem Buch, das von un- schätzbarem Wert ist für Eltern, Lehrer, Schulleiter und Bildungspolitiker. Dies ist eine überraschende und doch eingängige For-
mulierung, denn wie könnten wir sonst die Verwirrung erklären, die im Kopf von Kindern und Erwachsenen entsteht, wenn sie sich mit Gebieten beschäftigen, von denen sie meinen, sie verstanden zu haben?
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
34399 P, Gar

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