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P
Kay
Wie frei ist die Waldorfschule? : Geschichte und Praxis einer pädagogischen Utopie
Kayser, Martina, 1991Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-86153-018-3 | ||||||
Verfasser | Kayser, Martina | ||||||
Verfasser | Wagemann, Paul-Albert | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Waldorfpädagogik, Waldorfschule, Steiner, Rudolf | ||||||
Verlag | Links | ||||||
Ort | Berlin | ||||||
Jahr | 1991 | ||||||
Umfang | 208 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Martina Kayser ; Paul-Albert Wagemann | ||||||
Annotation | Der Nimbus der Waldorfschule ist ungebrochen. Sie gilt als menschliche Alternative zur Staatsschule, als Stätte des angstfreien Lernens und der künstlerischen Kreativität. Über den genauen Alltag in einer Waldorfschu- le ist jedoch nur wenig bekannt. Bei fast allen Publikationen auf dem Markt handelt es sich um Selbstdarstellungen aus anthoroposo- phischer Sicht. Die Autoren des vorliegenden Buches bemühen sich dagegen um eine kritische Außensicht von innen. P.A.Wagemann hat jahrelang als Nicht- Anthroposoph in einer Waldorf gearbeitet und Kinder und Eltern begleitet, die hier in Konflikt geraten sind. Martina Kayser zeichnet die geistigen Ursprünge dieser Pädagogik nach und gibt einen Überblick über die Gedankenwelt Rudolf Steiners. |
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