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P
Len
Kunst und Pädagogik : Erziehungswissenschaft auf dem Weg zur Ästhetik?
Lenzen, Dieter (Hrsg.), 1990Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-534-11041-4 | ||||||
Verfasser | Lenzen, Dieter (Hrsg.)
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Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Systematik | BE_old - Bildernische Erziehung | ||||||
Systematik | ME - Musikerziehung | ||||||
Schlagworte | Erziehungswissenschaft, Ästhetik, Musikpädagogik, Kunstpädagogik | ||||||
Verlag | Wiss. Buchges. | ||||||
Ort | Darmstadt | ||||||
Jahr | 1990 | ||||||
Umfang | 222 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Dieter (Hrsg.) Lenzen | ||||||
Annotation | In 11 Beiträgen untersucht der vorliegende Band Dimensionen eines Verhältnisses von Kunst und Pädagogik: das aufklärerische Postulat einer strikten Trennung beider Be- reiche wird ebenso ausgesprochen wie ein postmodernes Verständnis von ästhetischer Bildung nicht länger als Programm aufgekrem- pelter Pädagogenärmel verstanden wissen möchte. Neben die historische Aufarbeitung des Verhältnisses von Kunst und Pädagogik treten Untersuchungen einzelner, zwischen Kunst und Pädagogik angesiedelter Bereiche und Begriffe: das Bauhaus, Brechts Lehrstücke, das Konzept der visuellen Kommu- nikation, der Begriff der Mimesis, die Erziehung metapher sowie die Frage nach einer Pädagogik als Kunst des Wünschens und Begehrens. Die Heterogenität gegenwärtiger Sichtweisen auf das Thema wird in einer ab- schließenden Diskussion zwischen einzelnen Autoren deutlich. |
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