Schriftspracherwerb und Unterricht : Bausteine professionellen Handlungswissens

Schründer-Lenzen, Agi, 2009
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Medienart Buch
ISBN 978-3-531-16168-6
Verfasser Schründer-Lenzen, Agi Wikipedia
Systematik D - Deutsch
Schlagworte Schriftspracherwerb, Leseunterricht, Schriftsprache
Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften
Ort Wiesbaden
Jahr 2009
Umfang 250 Seiten
Altersbeschränkung keine
Auflage 3. Auflage
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Agi Schründer-Lenzen
Annotation Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln.
Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept Lesen durch Schreiben sind die meist verbreiteten Konzepte, die systematisch dargestellt, aber auch kritisch beleuchtet werden. Basis hierfür ist die Einbeziehung von Forschungsbefunden insbesondere aus der empirischen Unterrichtsforschung, durch die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb haben und in der Gefahr stehen, eine Lese-Rechtschreib-
Schwäche zu entwickeln. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus.In Zentrum stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theore-
tischen Basiskenntnissen zum Schriftspracher-
werb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung.

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Ex.nr. Standort Entliehen von
7178 D, Schr

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