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Pädagogische Professionalität: quer denken - umdenken - neu denken : Impulse für next practice im Lehrerberuf

Schratz, Michael (Hrsg.), 2011
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 978-3-7089-0609-6
Verfasser Schratz, Michael (Hrsg.) Wikipedia
Verfasser Paseka, A.; Schrittesser, I. (Hrsg.) Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Lehrer, Lehrerprofessionalität
Verlag Facultas
Ort Wien
Jahr 2011
Umfang 276 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Aufl.
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Michael (Hrsg.) Schratz ; A.; Schrittesser Hrsg.: Paseka
Annotation Der Band stellt ein Konzept professionellen pädagogischen Handelns vor, das den Stand der Debatte zur Professionalität aufgreift und versucht, die aktuell diskutierten Positionen quer und neu zu denken. Die Autoren nehmen pädagogische Kompetenzen von Lehrern in den Blick und durchleuchten diese auf ihre struk-
turellen Prägungen und systemischen Muster. Sie führen Domänen von Professionalität als Kompetenzfelder ein, in denen Professionali-
tät nicht nur als individuelles Wissen und Können Einzelner erfaßt wird, sondern im Zu-
sammenspiel von personalen und strukturellen Rahmenbedingungen eine neue Qualität gewinnt. Die Möglichkeiten eines Musterwechsels im Bildungssystem und im Handeln der einzelnen Lehrpersonen werden sichtbar, nicht good practice oder best practice, sondern next practice kommt ins Spiel.
Die Autoren sind Experten im Bereich Erziehungs- und Bildungswissenschaft mit Fo-
kus auf Lehrerbildung und Schulforschung. Sie arbeiten in einer durch das österreichische Bildungsministerium eingesetzten Arbeitsgruppe EPIK, Entwicklung von Pro-
fessionalität im internationalen Kontext, seit einigen Jahren am vorliegenden Konzept.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
33632 P, Schr

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