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Ale

Der arme Mann und der König

Alexander, Lloyd, 1984
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 978-3-85264-221-5
Verfasser Alexander, Lloyd Wikipedia
Systematik D - Deutsch
Systematik K-J - Kinder und Jugendliteratur
Schlagworte Vorlesebuch, Märchen, ab 6 Jahre, Grundschulalter, Armut, Macht, König
Verlag St. Gabriel
Ort Mödling
Jahr 1984
Altersbeschränkung keine
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Lloyd Alexander
Annotation Ein König will in seinen Gärten einen kost-
baren Brunnen bauen lassen. Durch ihn soll sein Name berühmt werden. Alle Quellen und Bäche soll dieser Brunnen auffangen. Aber die Menschen werden dann kein Wasser mehr haben.Sie werden verdursten.
Ein armer Mann fragt voll Sorge:
Wer kann den König von seinem Plan abbringen?

Ziel:
- Willkür der Mächtigen gegenüber den Armen
- Hilflosigkeit des Einzelnen
- Lösen einer Konfliktsituation aus eigener
Kraft
- Einsicht gewinnen, daß viele Menschen nur
an sich und ihre Vorteile denken
- Gegenseitige Abhängigkeit - Herrscher/Un-
tertanen

Unterrichtsmittel:
3 Exemplare des Buches

Soziale Arbeitsformen:
- Klassengespräch
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit

Stundenbild:
1) Impuls:
Anlesen des Buches: "... in einem fernen Land lebt ein stolzer König...". bis Seite 4 - "Er soll ihm sagen, was geschieht, wenn ein Brunnen gebaut wird".

2) Klassengespräch:
Was ist dir an dieser Geschichte aufgefallen? Erkennt der König, daß die Armen von ihm ab-
hängig sind? Kümmert er sich darum? Weiß er, daß auch er von den Menschen des Landes ab-
hängig ist?
Entscheide, was wichtiger ist: der Brunnen oder Trinkwasser für die Menschen.

3) Gruppenarbeit:
Die folgenden Textstellen - S.13 "Da machte sich der Arme..." bis S.18 "... werden ihn die Wachen fangen und töten" - von drei Kleingruppen lesen lassen.
Berichtet über eure Textstelle, spielt sie vor.
Beobachtet die Menschen genau. Schildert ihr Verhalten, ihre Fehler.

4) Gruppenberichte:
Die einzelnen Gruppen berichten über ihre Textstelle.

5) Impuls:
Stell dir vor, du bist der arme Mann. Was machst du jetzt? Wenn du zum König gehst - wie fühlst du dich dabei? Traust du dich nicht zum König? Warum?

6) Klassengespräch:
Abwägen, ob es richtig ist, zum König zu gehen. Abschätzen, ob es richtig ist, zum König zu gehen. Abschätzen, ob der arme Mann eine Chance hat. Du bist jetzt der arme Mann. Bereite deine Rede an den König vor.

7) Auswertungsphase:
Die Kinder tragen ihre Rede vor. Die Klasse beurteilt, welche Rede Erfolg haben wird.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
10150 D, Ale

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