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D
Deh
Kinder & Lesen und Schreiben : Was Erwachsene wissen sollten
Dehn, Mechthild, 2007| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-7800-5222-3 | ||||||
| Verfasser | Dehn, Mechthild
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| Systematik | D - Deutsch | ||||||
| Schlagworte | Lesenlernen, Schreibenlernen | ||||||
| Verlag | Kallmeyer | ||||||
| Ort | Seelze | ||||||
| Jahr | 2007 | ||||||
| Umfang | 139 S. | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | 3. Aufl. | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Mechthild Dehn | ||||||
| Annotation | Dies ist ein Buch für alle, die Kinder mit- nehmen und einführen in die Schrift in den ersten 10 Lebensjahren, im Elternhaus, im Kindergarten und in der Schule. Es geht um Fragen wie diese: - Warum lesen und Schreiben nicht erst in der Schule beginnt - Warum Lesen manchmal so schwer ist - Warum Fehler nicht nur falsch sind, sondern anzeigen, wie Kinder denken - Warum man Wörter nicht hören kann, wohl aber Silben - Wieso Schulanfänger gleich zwei Schrift- systeme lernen müssen, das Alphabet und die arabischen Zahlen. Sie können etwas erfahren - über die schwierige Beziehung von Laut und Buchstabe - darüber,welche Laute überhaupt geschrieben werden - warum das lateinische Alphabet eigentlich zu wenig Buchstaben für das Deutsche hat Also: wie die Rechtschreibung funktioniert. Das Buch zeigt, wann Überforderungssituatio- nen produktiv sind für das Lernen, und es zeigt, wann und wie Korrekturen Sinn machen. Dieses Buch informiert über wichtige Entwick- lungsschritte, zeigt an Beispielen, wie Kinder Lernfortschritte machen, wie leistungsstarke Schüler in der Klasse gefor- dert werden können. Das Buch informiert über Leseschwierigkeiten und Legasthenie und über die Lernziele, die am Ende der Grundschule erreicht werden sollen: Warum richtig Schreiben nicht ausreicht. |
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