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P.ID
Hes
Diagnostik für Lehrkräfte
Hesse, Ingrid, 2011| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-8252-3088-3 | ||||||
| Verfasser | Hesse, Ingrid
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| Verfasser | Latzko, Brigitte
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| Systematik | P.ID - Inklusion/Diagnostik | ||||||
| Schlagworte | Lernerfolg, Lernschwierigkeiten, Lernvoraussetzungen, Pädagogische Diagnostik, Hochbegabung | ||||||
| Verlag | Budrich | ||||||
| Ort | Opladen; Farmington Hills | ||||||
| Jahr | 2011 | ||||||
| Umfang | 319 S. | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | 2. Auflage | ||||||
| Reihe | UTB | ||||||
| Reihenvermerk | 3088 | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Ingrid Hesse ; Brigitte Latzko | ||||||
| Annotation | Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülern explizit diagnostizieren? Wie erkennen sie Hochbegabung und Lernschwierigkeiten? Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden erklärt, schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst bei Lehrkräften zu entwickeln, um so ihre diagnostische Tätigkeit zu optimieren. Der Band eignet sich für die Lehreraus- und Weiterbildung, als Seminarlektüre und zum Selbststudium. |
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