Journal für LehrerInnenbildung 2019 / 02, 19. Jg. : Quereinsteiger*innen
Journal für LehrerInnenbildung 2019 / 02, 19. Jg.,
2019
Verfügbar |
Ja (2)
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Exemplare gesamt |
2 |
Exemplare verliehen |
0 |
Reservierungen |
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Medienart |
Zeitschrift |
ISBN |
1681-7028 |
Systematik |
ZS 48 - Journal für LehrerInnenbildung |
Schlagworte |
Referendariat, Masterstudium, Daniela Caspari, Lehrer*innenbildung. Quereinstiegsprogramme, Michelle Proyer, Theorie-Praxis-Verzahnung, soziale Ressourcen am Studienende, Gertraud Kremsner, konventionensoziologischer Sicht, Rekrutierung |
Verlag |
Facultas Verlags und Buchhandels AG |
Ort |
Wien |
Jahr |
2019 |
Altersbeschränkung |
keine |
Heft |
02 |
Jahrgang |
19 |
Zählung |
2019 / 02, 19. Jg. |
Verfasserangabe |
. |
Sprache |
Deutsch |
Exemplare |
Ex.nr. |
Standort |
Entliehen von |
38738 |
ZS 48, Jou |
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39848 |
ZS 48, Jou |
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