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Kinder als Entdecker- Förderung metakognitiver Fähigkeiten im Mathematikunterricht der Primarstufe unter Berücksichtigung der Montessoripädagogik am Beispiel der Zahlbegriffsentwicklung

Reihe: Masterarbeit 2023

Strigl, Melanie BEd, 2023

JM.D, Str
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Lernseits denken - erfolgreich unterrichten : Personalisiertes Lehren und Lernen in der Schule

Agostini, Evi, 2018

P, Ago
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Erfahrungen deuten - Deutungen erfahren : Experiential Vignettes and Anecdotes as Research, Evaluation and Mentoring Tool

Reihe: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung, Band 3

Ammann,Markus, [2017]

P, Amm
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An der Seite des Lernens : Erfahrungsprotokolle aus dem Unterricht an Südtiroler Schulen - ein Forschungsbericht

Reihe: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung, Band 2

Baur, Siegfried , [2016]

P, Bau
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Forschungsperspektiven 7

2016

P, Fri
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Wahrnehmung als pädagogische Übung : Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung

Reihe: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung, 7

Peterlini, Hans Karl , 2020

P, Pet
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Wissen begehren : Eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für das Lernen

Reihe: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung, 5

Rathgeb, Gabriele, 2019

P, Rat
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Lernen als bildende Erfahrung : Vignetten in der Praxisforschung

Reihe: Erfolgreich im Lehrberuf;, 8

Schratz, Michael, 2012

P, Schr

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Kirchliche Pädagogische Hochschule

Edith Stein

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